Media binnen muzische-vorming
Binnen het leergebied muzische vorming wordt media behandeld als een apart domein, naast beeld, muziek, drama en beweging. Wanneer het gaat om media binnen muzische vorming, wordt het audiovisuele op een kunstzinnige manier benaderd. Enerzijds leren kleuters kennismaken met kunstdisciplines en leren ze de eigenheid van de domeinen binnen media kennen door hen hiermee uit te drukken (Crul, K. 2018). Leerkrachten kunnen zich richten op deze vier bouwstenen, namelijk: kader, licht, geluid en montage.
- Licht: voor-en achtergrond, sfeer
- Geluid: voor- en achtergrond, sfeer
- Kader: standpunt, camerabeweging, beeldgrootte, beeldcompositie, kadering, beeldbewerking,…
- Montage: volgorde, ritme
(Muzeem, z.d.)
Media binnen ICT
Media binnen ICT, informatie- en communicatietechnologie, houdt zich bezig met informatiesystemen, telecommunicatie en computers. Hierbij behoort onder andere het beheren van netwerken, games, websites, maar ook het onderhouden van computers en programmatuur (The search company, 2020).
Combinatie
Het Katholieke onderwijs brengt deze twee termen samen in hun leergebied mediakundige ontwikkeling. Hierbij werken kleuters naast media en hun toepassingen ook rond vaardigheden en inzichten om zinvol en op een creatieve manier om te gaan en te communiceren (ZILL Katholiek Onderwijs Vlaanderen, 2018).
